为全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上关于“注重运用人工智能助力教育变革”的重要讲话精神，积极响应教育部人工智能赋能教育行动的重要举措，推动学校心理健康教育工作的数字化转型与创新发展。近日，校心理健康中心携手校心理协会，师生代表共赴第85届中国教育装备展示会开展调研实践。此次观展以“AI赋能心理育人”为切入点，深度体验心理领域前沿科技，探索学校心理健康工作的升级路径与未来图景。

一、AI+心理全场景：构建智慧心育新范式

在展会现场，师生们亲身体验了AI驱动的“心理体检舱”——通过语音识别、微表情分析和生物传感技术，系统可实时生成个性化心理评估报告；AI情绪分析平台通过微表情、语音语义分析实时评估心理状态，结合大数据生成个性化干预建议；VR心理干预设备则借助虚拟现实技术，让学生在模拟场景中直面压力、调节情绪。同学们体验了多种先进设备后感叹到：“科技让心理服务更快捷、更精准！”

借助AI赋能，心理健康教育实现了从传统模式向智能化、个性化的华丽转身。它能够针对不同学生的心理特点和问题，量身定制专属的心理辅导方案，使心理健康教育真正做到了因材施教。过去传统的量表测评题目多、耗时长，而AI工具能快速筛查潜在问题，为早期干预争取黄金时间。当前，学校正计划引入智能心理管理平台，通过大数据动态追踪学生心理状态，实现从“被动应对”到“主动关怀”的跨越。

二、软硬件协同升级：打造校园心理健康服务新高地

展会现场，心理健康教育的 “全链条技术生态” 令人瞩目。硬件层面，融合VR虚拟现实等技术的减压和脱敏训练等设备，通过沉浸式场景模拟（如 “云端漫步”“深海疗愈”）实现生理情绪调节；生物反馈仪、脑波放松椅等设备将生理指标可视化，使心理咨询更具科学依据。软件层面，心理健康信息化管理平台实现了从心理测评、危机预警到干预追踪的全流程数字化管理，可通过文本语义解析识别潜在心理风险，为辅导员与心理教师提供精准干预建议，构建 “筛查—干预—回访”的闭环服务体系。

对于职业院校而言，这些技术突破尤为重要。面对学生群体的多元化需求（如职业压力、人际关系等），软硬件的协同升级不仅提升了心理服务的覆盖面，更通过数据驱动的精准化干预，为“三全育人” 体系注入科技动能。从“一人一档案”到“一人一方案”，技术赋能让个性化心理支持成为可能。

三、未来已来：构建“智能 + 心育”的生态共同体

站在教育数字化转型的关键节点，此次观展为我校心理健康工作勾勒出三大发展方向：一是场景化融合，打造 “全时心育空间”。借鉴展会AI+心理+学科的融合思路，未来可探索将心理教育嵌入校园生活场景。例如，在教学楼部署情绪监测终端，在实训基地设置“压力调节舱”，在宿舍区搭建自助心理服务站，形成 “教学—实践—生活”全场景覆盖的心理支持网络；二是预防性干预，构建“主动防御体系”。依托AI危机预警技术，建立“宿舍—班级—院系—校级” 四级心理防护机制。通过大数据分析学业波动、社交行为等多维度数据，提前识别心理风险信号，实现从“事后干预”到“事前预防”的范式转变，守护学生心理健康 “第一道防线”。三是专业化发展，培育“双师型心育队伍”。展会中AI赋能教师心理素养提升的展示启示我们：需加强心理教师与技术骨干的协同培养。通过引入AI心理工具操作培训、数据报告解读课程等，打造既懂教育心理、又能驾驭智能技术的专业化团队，推动心理教育从“经验型服务”向“研究型实践”升级。

四、以科技之光，照见心灵的星辰大海

当AI技术与心理育人深度交融，教育装备不再是冰冷的硬件堆砌，而是成为守护心灵的 “数字守护者”。心理健康教育中心将以此次观展为契机，锚定“智能心育”发展方向，加速推进心理健康工作的技术赋能与模式创新，让每一位学生在数字化时代都能获得有温度、有精度、有广度的心理支持。正如第85届教装展所传递的理念：教育装备的终极价值，在于唤醒每个生命的成长潜能。以心育心，以智启智。我们期待，这场与未来的对话，将为更多滨汽学子铺就一条阳光满途的心灵成长之路。