天汽职﹝2022﹞16号

（2022年11月25日）

一、指导思想

以职业教育法有关立德树人教育精神为指针，以教育部有关职业教育师资队伍建设精神为指导，积极创造条件，努力构建学院教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我院的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务

1.加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以院为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。

2.注重教师专业知识的培训，把知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师专业知识水平，提高教师“课程思政”教学能力。

3.以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织学院教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。

4.扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，通过加强教师教学基本功培训，提升教师的执教能力、教学过程的管理能力、全面主导课堂的能力。

5.加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式。

6.以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

7.立足长远，加强学院管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范学院的管理行为。使学院的管理水平不断提高，产生管理效益。

三、管理办法

1.加强领导学校成立以院长为组长的教师培训工作领导小组，人事处、教务处、二级学院（部）院长为领导小组成员。

2.加强管理与督查学院对教师培训实行过程管理，纳入学院过程管理。培训安排由人事处统一协调组织。主要内容包括：师德师风培训（党办）、入职培训、教师岗前培训、教师能力培训（教务处、二级院）、辅导员培训（学生处）、思政教师培训、安全教育培训（总务处）、继续教育培训、学院规章制度培训等。

四、具体措施

1.坚持以院为本，根据学院的整体工作安排，组织全体教师进行业务学习，利用每周的业务学习时间专业教研是组织业务学习，交流教学经验，同时加强对专业带头人的业务培训与指导。

2.组织新工艺、新技术、新标准、新材料、新知识讲座，着力提高教师的新教育理念，同时加强现代教育技术在教学中的作用。

3.充分利用学院现代教育技术资源，发挥校园网与学院专家教授的作用，重视新技能应用培训，提高教师的应用能力水平。

4.合理安排教师参加各级各类培训与教学教研活动，加强管理，做到“学有收获，学以致用”。教师培训后在本二级学院（部）中交流经验体会，典型代表在全院交流。

五、学习方式及组织实施

1.入职培训。精心举办新教师入职培训，邀请学院党政领导和有关部门负责人进行讲座。认真学习《职业教育法》《新时代高校教师职业行为十项准则》，举行签订《师德承诺书》和集体宣誓仪式。

2.集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性和教育心理学培训。采取集中与分散形式进行，利用周二下午集中学习时间对教师进行培训。通过培训，使教师对职业教育新方法产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践。

3.校内培训。通过“示范课”“研讨课”“演讲”“集体研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思，升华教育观念、提高思想认识。

4.校外培训。依托国家级、天津市相关教师培训基地等多种培训形式，组织教师参加“国培”项目、兄弟院校和企业有关培训，提升教师专业技术水平。

5.教师每年完成规定的继续教育任务。包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策，学院有关教学规定等。

6.学院鼓励教师在职提升学历学位，进修专业应与本人所学所教专业对口，或者是符合学院专业设置需求转型发展的专业领域。