为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要指示精神，落实《国家教育事业发展“十四五”规划》和教育部以学生为中心、把立德树人作为根本任务的指示，推动教育家精神铸魂强师行动实施，进一步强化教育家精神引领，加大“津门师德巡讲”活动影响力和带动力。我校推出《弘扬教育家精神 争做职教育人先锋》专栏，发挥教育、引领、带动、辐射作用，对话优秀教师，分享他们以教育家精神为指引，创新教学、深化产教融合协同育人，践行“以学生为中心”理念，深挖“让学生爱上学习”内涵，实现“入学即入职，毕业即精英”目标的教育情怀与育人故事。谨以此致敬全体教育工作者！

以赛促教·竞启新程

在赛事方面，曹英倩老师积极带领学生参与各类比赛，推动专业发展。2024年，在她的努力下，言语听觉康复技术专业实现了奖项从无到有的历史性跨越，成功入选市级比赛1项，为学生提供了展示专业技能的平台，也为学校争得了荣誉，以赛促教，激发了学生的学习热情和创新能力。

以课育才·德技共融

曹英倩老师教学成果丰硕。她面向言语听觉康复技术专业学生开设《言语科学基础》《失语症康复技术》等多门专业课程。在课程体系构建上，她参与构建了“岗+证+平台+课程模块”的多元一体化架构，使课程内容与职业岗位需求紧密契合。

同时，她积极参与教材编写工作，参与编写了《老年人吞咽障碍康复训练》《言语治疗技术》等教材，还参与编写了《助听器验配师》专业特色系列教材，解决了本专业听力教材资源匮乏的问题。此外，她发表了《双语失语症特异性障碍、评估、治疗与康复》等论文两篇，以科研促教学，不断提升教学质量。

以爱育人·心田共润

曹英倩老师始终秉持“以学生为中心”的理念，用心关爱每一位学生。她组建了言语服务小组和听觉服务小组，定期组织学生参与校内见习，让学生在实践中成长，培养学生的专业素养和爱心；还搭建了朋辈导师工作组，构建帮扶体系，让知识和关爱在代际间传递。在生活中，曹老师更是关怀备至，带领专业教师每学期期末自费采购水果和考试用笔，深入学生宿舍为学生加油打气；实习入岗前，通过实习教育、赠言赠礼等助力学生；为学习进步的学生自费送上奖品，甚至组织专业教师自驾看望实习学生，为他们购买生活用品。她用实际行动让学生感受到了专业大家庭的温暖，激发了学生的学习动力，培养了学生的品德和情怀。

曹英倩老师凭借对教育事业的热爱与执着，在职教道路上砥砺前行，为培养言语听觉康复技术专业人才贡献着自己的力量。我校秉持着先进的教育理念，致力于弘扬教育家精神，展现优秀教师的教育故事，激励更多教师以爱为底色，做温润有力的教育者，推动学校教育事业高质量发展，为培养高素质技能人才贡献力量。